Blog

  • Ketua LPPM IAI STIBA Makassar Ikuti Pelatihan AI untuk Riset dan Publikasi Ilmiah

    Ketua LPPM IAI STIBA Makassar Ikuti Pelatihan AI untuk Riset dan Publikasi Ilmiah

    (STIBA.ac.id) Makassar — Transformasi digital dalam dunia akademik kini merambah hingga ke ranah riset dan publikasi ilmiah. Hal ini terlihat dari antusiasme 55 dosen dari 37 perguruan tinggi keagamaan Islam swasta (PTKIS) se-Sulawesi, Maluku, dan Papua yang mengikuti pelatihan peningkatan kapasitas riset berbasis kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), Jumat-Ahad (6-8/2/2026), di Hotel Royal Bay Jl. Bontolempangan Makassar. Di antara peserta tersebut hadir Ketua LPPM IAI STIBA Makassar, Dr. Askar Patahuddin, S.Si., M.E.

    Kegiatan yang diselenggarakan Kopertais Wilayah VIII ini dirancang sebagai upaya strategis memperkuat budaya riset, meningkatkan kualitas publikasi ilmiah dosen, sekaligus mempercepat indeksasi jurnal nasional dan internasional di lingkungan PTKIS. Acara resmi dibuka oleh Sekretaris Kopertais Wilayah VIII, Dr. K.H. Nurtaufiq Sanusi Baco, M.Ag., dengan materi pengantar dari Prof. H. Kamaluddin Abunawas, M.Ag., yang menekankan pentingnya transformasi digital dalam pengelolaan riset dan publikasi akademik.

    Mengenal Tools AI untuk Riset

    Dua hari pertama pelatihan diisi dengan materi intensif tentang pemanfaatan berbagai tools AI dalam riset dan penulisan ilmiah. Para peserta diperkenalkan dengan ChatGPT, Consensus, dan Notebook LM yang diintegrasikan dengan penggunaan Reference Manager Mendeley. Materi disampaikan oleh tim profesional dari Rumah Jurnal UIN Alauddin Makassar, yang dikenal sebagai pusat pendampingan publikasi ilmiah bereputasi di kawasan Indonesia Timur.

    Hari pertama difokuskan pada pengenalan konsep dasar AI dalam riset, teknik prompt akademik yang efektif, serta strategi penggunaan ChatGPT untuk perumusan masalah, kerangka konseptual, hingga penyusunan abstrak ilmiah. Peserta juga dilatih menggunakan Consensus sebagai mesin pencari berbasis AI untuk menemukan artikel peer-reviewed yang relevan dan kredibel secara cepat dan akurat.

    Memasuki hari kedua, peserta mendapat pembekalan lebih lanjut tentang integrasi AI dengan pengelolaan referensi menggunakan Mendeley. Materi mencakup teknik sitasi otomatis, pengelolaan metadata jurnal, dan penyusunan bibliografi sesuai gaya selingkung jurnal. Peserta juga diperkenalkan dengan Notebook LM untuk merangkum artikel PDF, mengelola catatan riset, serta membangun peta konsep berbasis literatur ilmiah.

    Dr. Askar Patahuddin menyampaikan bahwa kehadiran IAI STIBA Makassar dalam forum ini merupakan bagian dari komitmen institusi untuk membangun ekosistem riset unggul berbasis teknologi dan nilai keilmuan Islam. Menurutnya, pemanfaatan AI dalam riset bukan sekadar tren, melainkan kebutuhan untuk meningkatkan daya saing akademik.

    “AI bukan untuk menggantikan peran intelektual dosen, melainkan menjadi instrumen bantu untuk memperkuat ketajaman analisis, efisiensi kerja akademik, serta kualitas publikasi yang berdampak,” ungkap Dr. Askar.

    Strategi Memilih Jurnal Bereputasi

    Hari ketiga menjadi penutup yang strategis dengan pemaparan materi tentang pemilihan jurnal bereputasi, teknik seleksi jurnal SINTA 2, serta strategi komunikasi dengan editor dan reviewer jurnal ilmiah. Materi difokuskan pada praktik langsung mengakses dan menyeleksi jurnal bereputasi melalui laman sinta.kemdiktisaintek.go.id, termasuk teknik memfilter jurnal terbaik berdasarkan peringkat SINTA, reputasi institusi penerbit, waktu review, serta konsistensi terbitan.

    Peserta juga dibekali strategi membaca kebijakan editorial, memahami ruang lingkup jurnal, dan menghindari jurnal predator. Selain itu, mereka mendapat pembekalan teknis tentang cara merespons komentar editor dan reviewer jurnal, menyusun respons revisi yang sistematis dan akademik, serta mensitasi tulisan editor dalam penguatan argumentasi ilmiah.

    Pemateri juga membimbing peserta dalam mengecek APC (Article Processing Charge) jurnal, membedakan jurnal open access dan subscription-based, serta menentukan strategi publikasi yang sesuai dengan keterbatasan anggaran riset. Peserta dilatih melakukan sitasi artikel dari jurnal setara SINTA 2 hingga jurnal internasional bereputasi Scopus Q1 sebagai rujukan utama dalam penulisan artikel bermutu tinggi.

    Dr. Askar menegaskan bahwa kemampuan memilih jurnal yang tepat dan memahami mekanisme editorial merupakan kunci keberhasilan publikasi ilmiah.

    “Banyak artikel dosen sebenarnya layak terbit, namun gagal karena kesalahan teknis pemilihan jurnal, ketidaksesuaian fokus kajian, atau lemahnya komunikasi akademik dengan reviewer,” jelasnya.

    “Pelatihan ini tidak hanya mengajarkan cara menulis, tetapi juga cara berpikir strategis dalam memetakan target jurnal, memahami karakter editor, serta merespons reviewer secara ilmiah dan elegan,” tambahnya.

    Output Konkret dan Jejaring Kolaborasi

    Kegiatan yang berlangsung interaktif dengan model praktik langsung (hands-on training), diskusi kelompok, serta simulasi penulisan artikel ilmiah ini menghasilkan sejumlah capaian konkret. Para peserta berhasil menyusun draf artikel ilmiah terstruktur yang siap disesuaikan dengan template jurnal SINTA 2, membuat peta jurnal target personal yang relevan dengan bidang keilmuan masing-masing, serta menyiapkan template respons reviewer dan strategi komunikasi editorial.

    Lebih dari itu, peserta juga mendapat pemahaman tentang integrasi workflow AI–Mendeley–jurnal submission sebagai model kerja riset berbasis teknologi cerdas. Yang tak kalah penting, muncul komitmen tindak lanjut publikasi melalui pendampingan lanjutan di lingkungan PTKIS masing-masing.

    Bahkan, kegiatan ini menghasilkan kesepakatan informal antar-LPPM PTKIS se-Kopertais VIII untuk membangun jejaring kolaborasi riset dan publikasi lintas kampus, termasuk rencana pendampingan bersama dan penulisan artikel kolaboratif antardosen lintas institusi.

    Dr. Askar menilai bahwa pelatihan ini menjadi momentum strategis bagi PTKIS untuk keluar dari pola publikasi konvensional menuju sistem riset berbasis teknologi cerdas dan terstandar nasional-internasional. Ia juga menegaskan kesiapan LPPM IAI STIBA Makassar untuk mereplikasi model pelatihan serupa di lingkungan internal kampus.

    “Kegiatan ini sangat relevan dengan agenda penguatan riset institusional, khususnya dalam mendukung peningkatan publikasi dosen pada jurnal bereputasi nasional terakreditasi SINTA 2 hingga jurnal internasional bereputasi Scopus,” katanya.

    Lebih jauh, Dr. Askar juga menekankan bahwa transformasi riset berbasis AI harus tetap berpijak pada nilai kejujuran ilmiah, orisinalitas karya, dan tanggung jawab akademik. “Transformasi riset berbasis AI harus tetap berpijak pada nilai kejujuran ilmiah, orisinalitas karya, dan tanggung jawab akademik. Pelatihan ini telah memberikan fondasi kuat ke arah itu,” pungkasnya.

    Dengan berakhirnya kegiatan ini, diharapkan para peserta mampu menjadi agen perubahan di kampus masing-masing dalam memperkuat budaya riset, meningkatkan kualitas publikasi ilmiah, serta mendorong kontribusi PTKIS dalam pengembangan ilmu pengetahuan berbasis nilai keislaman dan keindonesiaan.

  • Mahasiswa KKN IAI STIBA Makassar Mengajar di Sekolah Darurat Pasca Banjir Aceh Tamiang

    Mahasiswa KKN IAI STIBA Makassar Mengajar di Sekolah Darurat Pasca Banjir Aceh Tamiang

    (STIBA.ac.id) Aceh Tamiang — Di tengah situasi pascabanjir yang masih terasa dampaknya, mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kemanusiaan IAI STIBA Makassar tampil memberikan kontribusi nyata. Mereka mengajar di sekolah darurat di Desa Babo, Kecamatan Bandar Pusaka, Kabupaten Aceh Tamiang, pada Jumat (6/2/2026). Kegiatan ini terlaksana berkat kolaborasi dengan Yayasan Sukma Bangsa yang ikut mendampingi proses pemulihan pendidikan di wilayah tersebut.

    Kegiatan mengajar ini jadi bagian penting dari upaya memulihkan aktivitas belajar-mengajar bagi anak-anak yang terdampak bencana. Mahasiswa KKN Kemanusiaan IAI STIBA Makassar mendapat kesempatan mengajar rutin setiap Jumat, mulai pukul 08.00 sampai 09.30. Materi yang diajarkan disesuaikan dengan kondisi sekolah darurat dan tentunya memperhatikan kebutuhan psikososial anak-anak.

    Suasana pengajaran berlangsung hangat dan penuh semangat. Mahasiswa KKN berperan sebagai pendamping belajar yang membantu guru-guru setempat menyampaikan materi dasar, khususnya dasar-dasar keislaman. Mereka juga menghadirkan metode pembelajaran yang menyenangkan supaya anak-anak tetap termotivasi belajar meskipun kondisi sarana masih terbatas pascabencana.

    Pak Dayan, guru SD Babo, menyampaikan rasa syukurnya atas kehadiran para relawan dan mahasiswa.

    “Kami sangat bersyukur dengan adanya relawan dan mahasiswa KKN Kemanusiaan IAI STIBA Makassar. Kehadiran mereka sangat membantu dan meringankan beban kami, karena sampai saat ini masih banyak hal yang harus dipikirkan, terutama kondisi rumah-rumah warga yang belum pulih pascabanjir,” ujarnya.

    Relawan dari Yayasan Sukma Bangsa juga mengungkapkan hal serupa. Menurutnya, kolaborasi dengan mahasiswa KKN Kemanusiaan IAI STIBA Makassar memberikan dampak positif bagi keberlangsungan pendidikan anak-anak di lokasi terdampak. Sinergi antarrelawan dan mahasiswa sangat dibutuhkan agar proses pemulihan pendidikan bisa berjalan lebih optimal.

    Lewat kegiatan pengajaran di sekolah darurat ini, harapannya anak-anak Desa Babo tetap bisa mendapatkan hak pendidikan meskipun berada dalam situasi pascabencana. Kolaborasi antara mahasiswa KKN Kemanusiaan IAI STIBA Makassar dan Yayasan Sukma Bangsa juga diharapkan bisa terus berlanjut sebagai wujud kepedulian dan kontribusi nyata dalam mendukung pemulihan masyarakat terdampak banjir di Aceh Tamiang.

    Reporter: Muhammad Ardiansyah

  • Aksi Nyata Pasca Banjir: Sumur dan Fasilitas Air Bersih untuk Warga Desa Pematang Durian

    Aksi Nyata Pasca Banjir: Sumur dan Fasilitas Air Bersih untuk Warga Desa Pematang Durian

    (STIBA.ac.id)  Aceh Tamiang — Setelah banjir melanda Dusun Bahagia, Desa Pematang Durian, Kecamatan Sekera, Kabupaten Aceh Tamiang, akses air bersih jadi masalah serius bagi warga. Untuk itu, tim Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kemanusiaan Institut Agama Islam (IAI) STIBA Makassar bersama Wahdah Inspirasi Zakat turun langsung membantu. Mereka membuat sumur lengkap dengan tandon, pipa, dan mesin air di lokasi pada Selasa (3/2/2025).

    Program kemanusiaan ini bukan sekadar aksi cepat tanggap, tapi juga wujud kepedulian nyata terhadap sesama. Kegiatan ini didampingi langsung oleh Kepala Dusun Bahagia dan Pak Datuk (Kepala Desa) Pematang Durian, yang tentunya sangat mendukung upaya pemulihan pasca bencana ini.

    Sejak pagi, tim sudah mulai bekerja. Dimulai dari pembuatan sumur, lalu dilanjut dengan distribusi tandon air, pemasangan pipa, sampai instalasi mesin pompa. Semua dikerjakan step by step dengan melibatkan warga setempat, di bawah koordinasi Kepala Dusun dan arahan Kepala Desa.

    Kepala Desa Pematang Durian tidak bisa menyembunyikan rasa syukurnya. Beliau menyampaikan apresiasi besar kepada tim KKN Kemanusiaan IAI STIBA Makassar dan Wahdah Inspirasi Zakat.

    “Kami sangat bersyukur dan berterima kasih atas bantuan pembuatan sumur dan fasilitas air bersih ini. Bantuan ini sangat dibutuhkan warga kami setelah banjir melanda,” kata Pak Datuk.

    Kepala Dusun Bahagia juga menambahkan harapannya agar sumur dan fasilitas pendukungnya bisa dimanfaatkan dengan baik oleh masyarakat dan dijaga bersama demi keberlanjutannya.

    Nur Rahmat, perwakilan tim KKN Kemanusiaan IAI STIBA Makassar, menjelaskan bahwa kegiatan ini punya makna lebih dari sekadar pembangunan fisik. Ini adalah bentuk pengabdian dan kepedulian mahasiswa terhadap masyarakat yang terdampak bencana.

    “Semoga sumur dan sarana air bersih ini menjadi manfaat jangka panjang bagi warga Dusun Bahagia serta menjadi amal jariah bagi seluruh pihak yang terlibat,” ujar Agus selaku Koordinator Lapangan.

    Kegiatan ditutup dengan peninjauan bersama oleh tim KKN Kemanusiaan, Wahdah Inspirasi Zakat, Pak Dusun, dan Pak Desa. Fasilitas air bersih ini kemudian diserahkan kepada masyarakat Dusun Bahagia untuk dikelola dan dimanfaatkan secara berkelanjutan.

    Harapannya, dengan adanya sumur dan akses air bersih ini, kehidupan sehari-hari warga bisa kembali normal dan lebih baik ke depannya.

    Reporter: Muhammad Ardiansyah

  • Dari TK sampai TPA: Mahasiswi KKN STIBA Terjun Langsung Mengabdi di Desa Bonto Kassi

    Dari TK sampai TPA: Mahasiswi KKN STIBA Terjun Langsung Mengabdi di Desa Bonto Kassi

    (STIBA.ac.id) Takalar – Mahasiswi KKN IX IAI STIBA Desa Bonto Kassi memulai serangkaian kegiatan kunjungan dan pengabdian yang cukup padat di wilayah binaan mereka. Kegiatan yang dilaksanakan pada Rabu, 04 Februari 2026 ini dibuka pada pukul 07.30 Wita dengan kunjungan ke TK Ibnu Umar.

    Kedatangan mahasiswi disambut hangat oleh pihak sekolah dan Kepala TK Ibnu Umar. Di sana, mereka tidak sekadar mampir, tapi juga mengobrol santai sekaligus berdiskusi dengan Kepala Sekolah tentang kondisi sekolah dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan. Pihak sekolah pun terbuka dan memberikan kesempatan kepada mahasiswi KKN untuk ikut terlibat dalam berbagai kegiatan.

    Selama kunjungan, mahasiswi KKN mengamati proses pembelajaran yang dilakukan para guru. Mereka juga ikut turun tangan membantu dan mendampingi anak-anak dalam kegiatan belajar mengajar sampai waktu pulang sekolah tiba.

    Selain kegiatan di TK, mahasiswi KKN IX IAI STIBA juga melakukan silaturahmi ke berbagai pihak. Mereka berkunjung ke kediaman Kepala Desa Bonto Kassi, Kepala Dusun Pattingaloang, hingga mampir ke rumah-rumah warga sebagai bentuk pendekatan dan pengenalan dengan masyarakat setempat.

    Tak berhenti di situ, mahasiswi KKN juga menyempatkan diri mengunjungi TPA Riadush Sholihin. Kehadiran mereka disambut baik oleh pengurus TPA ketika menawarkan bantuan dalam kegiatan pembelajaran. Lewat kerja sama dengan pengurus, mahasiswi KKN turut mendampingi dan mengajarkan anak-anak TPA dalam membaca Al-Qur’an, sebagai bagian dari upaya mendukung pendidikan keagamaan di Desa Bonto Kassi.

    Rangkaian kegiatan ini jadi bukti nyata pengabdian KKN IX IAI STIBA Desa Bonto Kassi dalam bidang pendidikan dan sosial. Harapannya, kegiatan-kegiatan seperti ini bisa terus mempererat hubungan baik antara mahasiswi KKN dan masyarakat setempat.

    Reporter: Tim Media Bonto Kassi

  • Workshop e-BKD: IAI STIBA Makassar Pastikan Dosen Sertifikasi Kuasai Sistem Pelaporan Kinerja

    Workshop e-BKD: IAI STIBA Makassar Pastikan Dosen Sertifikasi Kuasai Sistem Pelaporan Kinerja

    (STIBA.ac.id) Makassar – IAI STIBA Makassar kembali menegaskan komitmennya dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia dosen melalui pelaksanaan Workshop Penginputan e-BKD Dosen Sertifikasi yang diselenggarakan oleh Bagian Pengembangan Sumber Daya Manusia (PSDM). Kegiatan ini berlangsung di Gedung Rektorat Lantai 4 pada Jumat, 18 Syakban 1447 H (6/2/2026) dan diikuti oleh para dosen penerima sertifikasi.

    Workshop ini dirancang sebagai pendampingan teknis yang bertujuan memastikan seluruh dosen sertifikasi mampu menguasai sistem e-BKD dengan baik, sehingga pelaporan kinerja dosen dapat dilakukan secara tertib, akurat, dan sesuai ketentuan yang berlaku.

    Kegiatan dibuka secara resmi oleh Kepala Bagian PSDM, Ustaz Muh. Ridwan, S.Pd., M.Pd. Dalam sambutannya, ia menekankan pentingnya pemahaman teknis e-BKD sebagai bagian dari tanggung jawab profesional dosen sekaligus sebagai instrumen penjaminan mutu institusi.

    Materi utama disampaikan oleh Wakil Kepala Bagian (Wakabag) I PSDM, Ustaz Samsul Bahri Pelu, S.Th.I. Materi yang disajikan bersifat komprehensif dan aplikatif, mencakup pengenalan sistem e-BKD, tahapan dan prosedur penginputan, kesalahan-kesalahan yang kerap terjadi, serta solusi dan tip pengisian sesuai ketentuan.

    Sebagai bentuk perhatian terhadap kebutuhan peserta, PSDM juga menyediakan pendampingan khusus bagi dosen putri yang dibimbing langsung oleh Ustazah Sri Ujiana, S.H., M.E., selaku Wakil Kepala Bagian (Wakabag) II PSDM. Pendampingan ini bertujuan memastikan seluruh peserta, baik dosen ikhwan maupun akhwat, memperoleh pemahaman yang setara dan optimal.

    Pelaksanaan workshop menekankan pendekatan interaktif dan solutif, di mana peserta diberikan ruang untuk menyampaikan kendala yang dihadapi serta memperoleh solusi langsung di tempat. Pola pendampingan ini dinilai efektif dalam membantu dosen menyelesaikan permasalahan teknis secara langsung dan terarah.

    Seluruh rangkaian kegiatan berlangsung tertib dan sesuai agenda yang telah ditetapkan. Mulai dari pembukaan, penyampaian materi, pendampingan teknis, hingga diskusi interaktif, semuanya berjalan dengan baik dan terstruktur.

    Melalui workshop ini, diharapkan pelaporan e-BKD dosen sertifikasi IAI STIBA Makassar ke depan semakin tertib, akurat, dan sesuai ketentuan. Pelaporan kinerja dosen yang baik menjadi salah satu faktor penting dalam menjaga kredibilitas institusi di hadapan pemerintah dan para pemangku kepentingan.

  • Ketua Yayasan Pesantren Wahdah Islamiyah Buka Muskerta XX IAI STIBA Makassar

    Ketua Yayasan Pesantren Wahdah Islamiyah Buka Muskerta XX IAI STIBA Makassar

    (STIBA.ac.id) Makassar – Ketua Yayasan Pesantren Wahdah Islamiyah (YPWI), Ir. Nursalam Sirajuddin, M.Pd., resmi membuka Musyawarah Kerja Tahunan (Muskerta) ke-20 Institut Agama Islam STIBA Makassar. Dalam sambutannya, beliau menegaskan bahwa Muskerta bukan sekadar rutinitas administratif, melainkan momentum refleksi dan evaluasi mendalam untuk menentukan arah kebijakan institusi ke depan.

    “Musyawarah kerja kita ini bukan sekedar rutinitas administratif untuk menggugurkan kewajiban tahunan. Mari kita jadikan ini sebagai refleksi, momentum untuk melihat kembali apa yang telah kita lakukan selama satu tahun,” ujar Ketua Yayasan di hadapan para pimpinan dan civitas academica.

    Muskerta XX ini memiliki makna historis tersendiri. Ini adalah Muskerta pertama yang diselenggarakan dengan nama Institut Agama Islam (IAI) STIBA Makassar, setelah 19 kali sebelumnya digelar atas nama STIBA. Transformasi kelembagaan ini membawa tantangan baru yang tidak ringan, sebagaimana disampaikan Ketua Yayasan.

    “Tantangan dunia pendidikan tinggi kita ini semakin tidak ringan, apatah lagi setelah berubahnya STIBA menjadi institut,” katanya, menyadari kompleksitas yang harus dihadapi institusi.

    Ketua Yayasan kemudian menyampaikan lima poin strategis yang perlu menjadi perhatian dalam penyusunan program kerja IAI STIBA Makassar ke depan.

    Pertama, penguatan mutu berbasis realitas, bukan sekadar akreditasi

    Ketua Yayasan mengkritik fenomena perguruan tinggi yang mengejar akreditasi unggul namun kualitas riilnya tidak sesuai.

    “Lebih bagus memang tidak apa-apalah B, tetapi ketika kita keluar, alhamdulillah anak-anak kita juara. Dan ini banyak sekali yang diwakili oleh prodi Bahasa Arab,” katanya dengan bangga, menyebutkan prestasi mahasiswa.

    Beliau menekankan pentingnya memiliki peta jalan yang jelas menuju akreditasi yang tidak hanya di atas kertas, tetapi benar-benar mencerminkan kualitas pembelajaran dan lulusan.

    Kedua, pengembangan sumber daya manusia (SDM)

    Ketua Yayasan mendorong seluruh dosen untuk menyelesaikan program doktoral dan meningkatkan jabatan fungsional hingga mencapai guru besar. Beliau bahkan menceritakan pengalaman mendatangkan seorang guru besar dari salah satu institusi pendidikan yang sudah meraih jabatan tersebut sejak 2009 di usia muda.

    “Ini perlu betul untuk dosen-dosen kita sampai kepada jabatan tertinggi secara akademik, yaitu guru besar,” tegasnya.

    Ketiga, integrasi keilmuan dan karakter

    Ia mengapresiasi program integrasi karakter yang telah berjalan di IAI STIBA Makassar, termasuk sistem pemanggilan mahasiswa yang melakukan pelanggaran sebelum ujian.

    “Saya kira ini mungkin sudah masuk dalam integrasi ini. Ini sudah tepat sekali,” ujarnya, menekankan pentingnya menjaga jati diri sebagai lembaga kaderisasi dakwah Wahdah Islamiyah.

    Keempat, digitalisasi layanan dan pembelajaran

    Ketua Yayasan, yang juga mengajar mata kuliah Media Pembelajaran, menyampaikan pengalamannya membawa sendiri proyektor dan tripod untuk memudahkan proses belajar mengajar. Beliau mengusulkan pentingnya menyiapkan layanan Wi-Fi di setiap kelas dan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, sebagaimana telah dilakukan oleh kampus-kampus lain.

    “Sekarang sudah banyak kampus yang betul-betul sudah memanfaatkan digitalisasi dan layanan Wi-Fi untuk pembelajarannya,” katanya, mendorong IAI STIBA untuk tidak tertinggal dalam transformasi digital.

    Kelima, kemandirian ekonomi institusi

    Ini adalah poin yang paling krusial menurut Ketua Yayasan. Beliau mengingatkan bahwa mengandalkan SPP mahasiswa saja sangat berisiko, sebagaimana pengalaman YPWI saat pandemi COVID-19 yang hanya bisa bertahan karena memiliki dana talangan.

    “Selama tiga tahun pembayaran SPP mandek. Yang bisa menyelamatkan adalah karena kita punya dana saving. Tidak ada satu pun guru yang kita potong gajinya atau kita rumahkan, karena kita punya saving,” ungkapnya.

    Beliau mendorong pengembangan unit-unit usaha seperti koperasi, tempat kos mahasiswa, atau bahkan lahan pertanian yang bisa menjadi penopang ekonomi institusi.

    “Perlu dibangun unit-unit usaha yang bisa menjadi penopang ke depan,” tegasnya.

    Selain lima poin strategis tersebut, Ketua Yayasan juga menekankan pentingnya transparansi laporan keuangan dan kepatuhan terhadap regulasi. Beliau menceritakan pengalaman YPWI yang telah rutin melakukan audit keuangan oleh akuntan publik dan memenuhi persyaratan seperti Persetujuan Bangunan Gedung (PBG) dan Sertifikat Layak Fungsi (SLF).

    “Tahun lalu sebenarnya kami mengundang bagian keuangan STIBA untuk ikut pelatihan ISAK 35. Ini setiap tahun kami lakukan. Apalagi STIBA sekarang sudah menjadi institut, maka penting untuk adanya transparansi laporan keuangan dan kepatuhan terhadap regulasi,” jelasnya.

    Ketua Yayasan juga tidak lupa mengapresiasi alumni IAI STIBA Makassar yang telah berkiprah di berbagai daerah. Dari kunjungannya ke Palangkaraya, Palembang, Maluku, Ambon, Ternate, dan hampir seluruh Indonesia kecuali Papua, beliau menemukan bahwa alumni STIBA ternyata sangat dihargai masyarakat.

    “Alhamdulillah, banyak pengakuan yang kita terima dari masyarakat,” ungkapnya dengan bangga.

    Sebelum menutup sambutan, Ketua Yayasan berharap Muskerta ke-20 dapat menghasilkan program yang terukur dan dapat dicapai, sejalan dengan tema “Sinergi untuk Amanah: Pembaruan Visi, Struktur, dan Roh Perjuangan.”

    “Mudah-mudahan lima hal yang saya sampaikan ini bisa menjadi bahan renungan dan pertimbangan untuk menjadikannya sebagai salah satu program yang sangat kita harapkan,” katanya.

    Dengan penuh harapan dan doa, Ketua Yayasan Pesantren Wahdah Islamiyah resmi membuka Musyawarah Kerja Tahunan Institut Agama Islam STIBA Makassar yang ke-20, menandai dimulainya tiga hari permusyawaratan yang akan menentukan arah kebijakan institusi menuju masa depan yang lebih baik.

  • Ketua Senat Akademik Tekankan Musyawarah Aktif dan Etos Amanah Pengelola

    Ketua Senat Akademik Tekankan Musyawarah Aktif dan Etos Amanah Pengelola

    (STIBA.ac.id) Makassar – Musyawarah bukan sekadar formalitas, melainkan sunah Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam yang harus dihidupkan dengan partisipasi aktif. Pesan kuat ini disampaikan oleh Ketua Senat Akademik IAI STIBA Makassar, Ustaz Muhammad Yusran Anshar, Lc., M.A., Ph.D., dalam Musyawarah Kerja Tahunan (Muskerta) ke-20 yang digelar pada Selasa-Kamis (3-5/02/2026).

    Dalam sambutannya, Ketua Senat menyampaikan tiga pesan penting yang diharapkan dapat menyemangati peserta Muskerta selama tiga hari perhelatan. Pesan pertama adalah kesadaran akan kemuliaan menjadi pengelola institusi.

    Antum ketika mendapatkan amanah itu berarti antum adalah pilihan dari Allah, kemudian pilihan para asatidzah untuk para unsur pimpinan. Dan ini adalah satu kemuliaan yang perlu di-istisyar,” ujarnya dengan tegas.

    Ketua Senat menjelaskan bahwa para pengelola adalah hamba-hamba pilihan Allah, bukan orang-orang “sisa-sisa” sebagaimana kadang dipersepsikan. Mereka adalah nukhbah—orang-orang terpilih yang bekerja di saat banyak orang lalai, khususnya di hari-hari libur ketika yang lain beristirahat. Ini sejalan dengan keutamaan bulan Syakban yang menjadi waktu penyelenggaraan Muskerta, yakni bulan yang banyak dilalaikan orang namun memiliki kemuliaan besar.

    “Hari-hari libur, banyak yang lalai dengan hari-hari libur. Adapun antum-antum pengelola, masyaallah tidak ada lagi kesempatan hari libur, tidak banyak lagi kesempatan untuk istirahat,” kata Ketua Senat, mengingatkan bahwa bekerja di keheningan adalah bagian dari keutamaan beramal di waktu-waktu ghaflah (lalai).

    Yang menarik, Ketua Senat juga menyoroti bahwa para pengelola mendapatkan pahala berlipat ganda. Mereka bukan hanya memfasilitasi satu atau dua dosen, tetapi begitu banyak civitas academica.

    “Pahala-pahala antum insyaallah berlipat ganda,” tegasnya, menekankan pentingnya menjaga tawadu sembari tetap memiliki izzah terhadap pekerjaan mulia ini.

    Pesan kedua yang disampaikan adalah pentingnya musyawarah sebagai tradisi islami. Ketua Senat mengingatkan bahwa musyawarah disebutkan secara eksplisit dalam Al-Qur’an, bahkan diabadikan sebagai nama surah—Asy-Syura, surah ke-42.

    “Tidak banyak amalan-amalan saleh dalam Islam yang diabadikan dengan nama dalam Al-Qur’an,” katanya, menegaskan mulianya musyawarah.

    Pesan ketiga adalah ajakan untuk berlomba-lomba memberikan yang terbaik di setiap bagian institusi. Untuk bagian akademik, Ketua Senat menyoroti pentingnya terus meningkatkan kualitas mahasiswa, apalagi IAI STIBA Makassar akan segera menerima mahasiswa S-2 dan go international.

    “Kita inginkan kita mencapai unggul sebelum kita mencapai atau menerima sertifikat di atas kertas. Kita ingin memang betul-betul unggul dengan makna yang hakiki,” katanya, mengkritik kampus-kampus yang hanya unggul di atas kertas tanpa kualitas riil.

    Untuk bagian umum, keuangan, dan SDM, Ketua Senat menekankan pentingnya menciptakan suasana kesolidan dan kenyamanan bagi seluruh civitas academica.

    “Memudahkan, selama memungkinkan memudahkan tanpa mengorbankan hal-hal yang prinsip,” ujarnya.

    Sementara untuk bagian kemahasiswaan, Ustaz Yusran menyampaikan keprihatinan terhadap fenomena mahasiswa yang malu menampakkan sunah setelah lulus atau ditempatkan di tengah masyarakat.

    “Kadang kita melihat ketika sudah tampil di tengah masyarakat, ada yang malu-malu untuk menampakkan lagi sunah-sunah secara zahir,” ungkapnya dengan nada prihatin.

    Ketua Senat juga mengusulkan pentingnya program takzim sunah tidak hanya di awal mahasiswa masuk, tetapi juga di akhir masa studi mereka—bidayatan wa nihayah—agar keiltizaman mereka terhadap sunah tetap terjaga hingga terjun ke masyarakat.

    Pesan terakhir adalah tentang kode etik dan citra kampus.

    “Mari kita selalu jaga citra yang baik dari kampus kita. Dan mari kita terus lebih maju. Tajdid tidak berarti meninggalkan hal-hal yang sudah baik, tapi tajdid kadang mengembalikan lagi apa yang sudah sempat hilang,” katanya, mengutip prinsip yang sering disampaikan Rektor: “Al-muhafazhah ‘ala al-qadim ash-shalih wa al-akhdzu bi al-jadid al-ashlah.”

    Dengan tiga pesan yang mendalam ini, Ketua Senat Akademik menutup sambutannya dengan harapan agar Muskerta ke-20 dapat menjadi momentum pembaruan semangat, penguatan kualitas akademik, dan pendalaman karakter bagi seluruh civitas akademika IAI STIBA Makassar.

  • IAI STIBA Makassar Gelar Musyawarah Kerja Tahunan XX, Rektor Tegaskan Sinergi dan Amanah

    IAI STIBA Makassar Gelar Musyawarah Kerja Tahunan XX, Rektor Tegaskan Sinergi dan Amanah

    (STIBA.ac.id) Makassar  – Musyawarah Kerja Tahunan (Muskerta) ke-20 Institut Agama Islam STIBA Makassar resmi dibuka pada pagi hari Selasa (3/2/2026) yang dipenuhi keberkahan. Selain dihadiri oleh Rektor beserta seluruh jajarannya, hadir pula Ketua Senat Akademik Ustaz Muhammad Yusran Anshar, Lc., M.A., Ph.D. dan Ketua Yayasan Pendidikan Wahdah Islamiyah (YPWI) Ustaz Ir. Nursalam Sirajuddin.

    Dalam sambutannya, Rektor IAI STIBA Makassar, Ustaz Akhmad Hanafi Dain Yunta, Lc., M.A., Ph.D.  menegaskan bahwa perhelatan tahunan ini bukan sekadar rutinitas administratif, melainkan momentum penting untuk bergerak menuju perubahan yang lebih baik.

    “Para asatidzah dan ustadzat sekalian, kita berharap musyawarah kerja tahunan ini bisa menghasilkan masukan-masukan dan program kerja yang maksimal dalam rangka pencapaian Renstra kita 2030,” ujar Rektor dengan tegas di hadapan para peserta Muskerta.

    Muskerta kali ini mengusung tema “Sinergi untuk Amanah: Pembaruan Visi, Struktur, dan Roh Perjuangan.” Tema ini bukan dipilih secara acak. Rektor menjelaskan bahwa kerja besar institusi tidak akan menghasilkan hasil maksimal tanpa sinergi yang kuat antarunit. Namun, sinergi tanpa amanah justru dapat melahirkan kerja yang melenceng dari tujuan awal pendirian institusi.

    Angka 20 dalam Muskerta kali ini memiliki makna tersendiri. Ini menandakan bahwa IAI STIBA Makassar telah sangat sering melakukan permusyawaratan kerja tahunan, membuktikan konsistensi institusi dalam menjaga tradisi evaluasi dan perencanaan.

    “Saya tidak tahu siapa di antara kita yang ke-20 musyawarah kerja ini hadir terus,” ujar Rektor sembari tersenyum, mengingat para pengurus senior yang mungkin telah hadir sejak Muskerta pertama.

    Yang menjadi perhatian khusus dalam sambutan Rektor adalah keterkaitan Muskerta dengan Rencana Strategis (Renstra) 2030–2040. Pertemuan ini dipandang sebagai tahapan pertama dari tiga tahapan besar yang dicanangkan hingga 2040, dengan fokus utama pada pemantapan pondasi institusi. Rektor berharap seluruh bidang, akademik, kemahasiswaan, pembinaan karakter, umum dan keuangan, serta seluruh unit lainnya, dapat memaksimalkan program kerja untuk merealisasikan visi keunggulan yang telah dirumuskan dalam Rencana Induk Pengembangan.

    “Semuanya menjadi bagian yang tidak bisa dipisahkan dari satu kesatuan,” tegas Rektor, menekankan pentingnya kolaborasi lintas unit.

    Rektor juga tidak lupa menyinggung kesibukan padat yang tengah dihadapi civitas academica IAI STIBA Makassar. Baru saja selesai melaksanakan kegiatan pelepasan dan penyambutan di Kabupaten Takalar, institusi langsung bergerak cepat menggelar Muskerta, dan setelah ini akan segera menyambut kuliah perdana. “Inilah kehidupan kita, berpindah dari satu aktivitas ke aktivitas yang lain,” ujar Rektor dengan penuh kesadaran akan dinamika yang harus dihadapi.

    Sebelum mengakhiri sambutan, Rektor mengucapkan terima kasih dan apresiasi kepada panitia yang telah bekerja keras menyelenggarakan kegiatan ini. Kepada para peserta—mulai dari tataran pimpinan, para wakil rektor, kepala pusat, kepala lembaga, hingga Kabag dan Wakabag—Rektor mengucapkan syukran jazakumullah khairan.

    “Mudah-mudahan tiga hari ini bisa maksimal dan bisa memberikan kontribusi yang maksimal pada permusyawaratan yang kita lakukan,” harapnya.

    Muskerta ke-20 ini diharapkan dapat menghasilkan roadmap yang jelas untuk membawa IAI STIBA Makassar menuju taraf keunggulan yang dicita-citakan di tahun 2030 dan 2040.

  • Takalar Sambut Mahasiswa KKN IAI STIBA Makassar: Berkah Digital di Tengah Visi Ekonomi Daerah

    Takalar Sambut Mahasiswa KKN IAI STIBA Makassar: Berkah Digital di Tengah Visi Ekonomi Daerah

    (STIBA.ac.id) Takalar – Kedatangan 396 mahasiswa IAI STIBA Makassar bukan semata pengabdian akademik biasa bagi Pemerintah Kabupaten Takalar. Bagi pemerintah daerah, kehadiran ini merupakan sebuah berkah, kesempatan emas untuk mengakselerasi visi Takalar Maju Berdaya Saing dengan Ekonomi Digital.

    “Pemerintah Daerah Kabupaten Takalar memandang ini sebagai suatu berkah bagi kami,” ujar Kepala Dinas Komunikasi dan Informatika Takalar, Soehardianto, S.S.T.P., M.Si., yang mewakili Bupati Takalar dalam pembukaan KKN.

    “Dengan program yang disampaikan, bertepatan dengan menjelang bulan Ramadan, insyaallah ilmu yang disampaikan para mahasiswa dapat diamalkan di Kabupaten Takalar.”

    Waktu yang Tepat: Generasi Digital Bertemu Visi Digital

    Kabupaten Takalar mengusung visi besar untuk maju melalui ekonomi digital. Kehadiran mahasiswa generasi muda yang melek teknologi dinilai hadir pada momentum yang tepat.

    “Digitalisasi menjadi salah satu prioritas dalam pelaksanaan pemerintahan. Tidak dapat dimungkiri bahwa saat ini, digitalisasi sangat mendukung pelaksanaan berbagai pekerjaan,” jelas Soehardianto.

    Di satu sisi, pemerintah daerah tengah mendorong transformasi digital. Di sisi lain, hadir ratusan mahasiswa yang terbiasa dengan teknologi, media sosial, dan berbagai perangkat digital. Kombinasi ini diharapkan menjadi sinergi yang saling menguatkan.

    Tiga Pesan Kunci dari Pemkab

    Dalam sambutannya, Soehardianto menyampaikan tiga pesan penting yang bersifat aplikatif bagi mahasiswa KKN.

    Pertama, sinergi dengan pemerintah desa.
    “Apapun ilmu yang adik-adik peroleh di kampus, terapkan dalam pelaksanaan KKN dengan berkoordinasi bersama pemerintah desa. Jangan sungkan untuk bertanya terkait pekerjaan,” pesannya.

    Kolaborasi dinilai menjadi kunci keberhasilan program, mengingat pemerintah desa memiliki pengalaman lapangan yang tidak tergantikan.

    Kedua, menjaga muruah daerah dan kampus.
    Mahasiswa KKN dipandang sebagai representasi institusi dan daerah asalnya.
    “Jaga muruah daerah dan muruah kampus,” tegasnya. Setiap sikap, tutur kata, dan program yang dijalankan akan menjadi cerminan institusi yang diwakili.

    Ketiga, mengantisipasi dampak negatif digitalisasi.
    “Dengan perkembangan zaman saat ini, mohon agar dampak buruk digitalisasi juga dapat diantisipasi,” ujarnya.

    Mahasiswa diharapkan tidak hanya membawa teknologi, tetapi juga memberikan edukasi mengenai penggunaan digital yang bijak dan bertanggung jawab.

    Pesan Realistis: Kesuksesan Tidak Hanya PNS

    Dalam sambutan yang bersifat reflektif, Soehardianto turut berbagi pengalamannya sebagai lulusan STPDN. Ia menekankan bahwa keberhasilan tidak semata ditentukan oleh latar belakang pendidikan tertentu.

    “Yang paling utama adalah kemampuan mengimplementasikan ilmu di lapangan,” ujarnya.

    Ia juga mengingatkan mahasiswa agar tidak membatasi pandangan tentang masa depan.
    “Jangan hanya berpikir bahwa pekerjaan itu sebatas menjadi PNS. Banyak peluang lain. Tunjukkan multitalenta dan kemampuan yang dimiliki dengan berbekal ilmu yang diperoleh,” pesannya.

    Pesan ini relevan di tengah perkembangan zaman, terutama di sektor digital yang membuka berbagai peluang baru bagi generasi muda.

    Mengenal Takalar: Pesisir Kaya Potensi

    Soehardianto turut memperkenalkan wilayah lokasi KKN yang mencakup empat kecamatan pesisir, di antaranya Galesong Utara, Galesong, dan Galesong Selatan.

    “Empat kecamatan pesisir Kabupaten Takalar ini merupakan salah satu penopang ekonomi daerah, khususnya dari sektor pariwisata, termasuk wisata kuliner,” ungkapnya.

    Ia juga menekankan pentingnya kemandirian fiskal daerah. “Jika hanya mengandalkan dana transfer pusat, tentu akan berat. Kemandirian fiskal sangat ditentukan oleh inovasi daerah,” tambahnya.

    Mahasiswa diharapkan dapat berkontribusi melalui gagasan dan inovasi, baik di sektor pariwisata, UMKM, maupun digitalisasi layanan publik.

    Harapan Besar: KKN sebagai Memori Pengabdian

    Menutup sambutannya, Soehardianto secara resmi menerima mahasiswa KKN IAI STIBA atas nama Pemerintah Kabupaten Takalar.

    “Selamat berkarya. Jadikan KKN ini sebagai memori pengabdian dan menjadi cerita yang baik, menarik, dan menjadi kenangan manis yang berhasil,” harapnya.

    Ia juga berharap kegiatan ini dapat membawa nama baik kampus sekaligus memperkenalkan Kabupaten Takalar secara lebih luas.

    Sistem Dukungan yang Siap

    Pemerintah Kabupaten Takalar menegaskan kesiapan sistem pendukung bagi mahasiswa selama KKN berlangsung.

    “Apabila terdapat kendala atau hal-hal yang perlu disampaikan, dapat melalui pemerintah desa, pemerintah kecamatan, atau Pemerintah Kabupaten melalui Bagian Pemerintahan,” jelasnya.

    Menurutnya, hal ini sejalan dengan tugas Bagian Pemerintahan yang salah satunya adalah menjalin kerja sama lintas sektor.

    Kolaborasi yang Saling Menguatkan

    KKN kali ini diharapkan menjadi model kolaborasi yang saling menguntungkan. Mahasiswa membawa ide segar dan energi muda, sementara pemerintah daerah menyediakan ruang implementasi dan pengalaman lapangan.

    Dengan momentum Ramadan yang semakin dekat, sinergi ini diharapkan melahirkan program-program yang berdampak langsung bagi masyarakat, mulai dari kegiatan keagamaan hingga pemberdayaan ekonomi.

    Dua bulan ke depan akan menjadi pembuktian: sejauh mana mahasiswa STIBA mampu berperan sebagai agen perubahan, dan bagaimana Kabupaten Takalar menjadi contoh pelaksanaan KKN yang inspiratif.

  • Bukan Sekadar Wisata Akademik: Pesan Tegas Rektor IAI STIBA Makassar untuk Mahasiswa KKN

    Bukan Sekadar Wisata Akademik: Pesan Tegas Rektor IAI STIBA Makassar untuk Mahasiswa KKN

    (STIBA.ac.id) Takalar – Di tengah euforia pembukaan KKN Angkatan IX, Rektor IAI STIBA Makassar, Ustaz Ahmad Hanafi Dain Yunta, Lc., M.A., Ph.D., menyampaikan pesan yang tegas sekaligus menyentuh. Dalam sambutannya di Masjid Agung Takalar, beliau tidak hanya menyampaikan ucapan selamat, tetapi juga memberikan pengingat realistis kepada 396 mahasiswa yang akan mengabdi selama dua bulan ke depan.

    “Kita tidak datang sebagai seseorang yang harus dihormati, kita tidak datang sebagai seseorang yang harus dilayani, apalagi datang untuk—dalam tanda kutip—berwisata,” tegas Dr. Ahmad Hanafi dengan nada serius.

    Bukan Wisata Bencana, Bukan Wisata KKN

    Rektor memberikan analogi menarik terkait KKN kemanusiaan yang sebelumnya dilaksanakan STIBA di Tapanuli Selatan dan Aceh Tamiang.

    “Ada istilah yang dikenal dalam setiap bencana, yaitu wisata bencana. Kita pesankan kepada para mahasiswa yang kita kirim: Anda ini diutus bukan untuk menjadi wisatawan dalam kondisi bencana. Tugasnya bukan hanya berfoto,” jelasnya.

    Pesan yang sama berlaku untuk KKN di Takalar. Meski tidak berada dalam kondisi darurat, mahasiswa dituntut untuk benar-benar hadir dan berkontribusi secara maksimal, bukan sekadar menjadi pelancong akademik yang berkeliling desa sambil mencari konten media sosial.

    “Tugasnya adalah memaksimalkan semua hal yang dapat dibantu dalam kegiatan-kegiatan yang dibutuhkan di lokasi KKN,” lanjut Dr. Ahmad. Tidak setengah hati, itulah intinya.

    Datang sebagai Pembelajar, Bukan Paling Tahu

    Pesan Rektor ini semakin relevan dengan pengingatnya tentang sikap. Mahasiswa diminta datang dengan posisi sebagai pembelajar, bukan sebagai pihak yang merasa sudah mengetahui segalanya.

    “Kita ini masih dalam proses belajar. Jika sebelumnya pembelajaran itu bersifat teoretis, maka sekarang hal-hal teoretis tersebut akan dihadapkan pada fakta di lapangan,” ujarnya.

    Ustaz Akhmad juga mengingatkan bahwa tidak semua yang dipelajari di kampus dapat langsung diterapkan secara mentah di masyarakat.

    “Terkadang fakta di lapangan berbeda dengan teori di atas kertas. Oleh karena itu, berlaku bijaklah dan tempatkan sesuatu pada tempat yang semestinya.”

    Pesan ini menjadi sangat penting, terutama bagi generasi yang terbiasa dengan jawaban instan dari mesin pencari atau kecerdasan buatan. Realitas di lapangan jauh lebih kompleks, penuh nuansa, dan menuntut kebijaksanaan, bukan sekadar pengetahuan.

    Jangan Menimbulkan Fitnah, Apalagi Masalah Besar

    Salah satu pesan paling krusial dari Rektor adalah menjaga harmoni sosial.

    “Jangan menimbulkan fitnah, apalagi menimbulkan masalah besar di tengah kehidupan masyarakat,” tegasnya.

    Pesan ini bukan hal sepele. Di era media sosial yang serba cepat dan mudah viral, satu kekeliruan kecil dapat berkembang menjadi persoalan besar. Terlebih jika mahasiswa kurang peka terhadap konteks lokal, hal tersebut berpotensi memicu gesekan dengan masyarakat atau tokoh setempat.

    Karena itu, Ustaz Akhmad menekankan pentingnya kolaborasi dan pola pendekatan yang tepat. “Keberhasilan setiap program sangat bergantung pada bagaimana pola pendekatan dan kolaborasi yang dilakukan dengan semua pihak.”

    Tantangan Meninggalkan Kesan Baik

    Terdapat tradisi yang telah menjadi ciri khas IAI STIBA Makassar: setiap angkatan KKN harus meninggalkan kesan positif di lokasi pengabdian.

    “Kesan ini menjadi tantangan bagi kalian semua. Apakah akan meninggalkan kesan yang sama atau tidak? Kini tanggung jawab itu ada di pundak kalian,” tantang Ustaz Akhmad.

    Rektor bahkan menyebutkan bahwa banyak daerah lain yang berharap menjadi lokasi penempatan KKN STIBA.

    “Banyak daerah lain yang meminta agar penempatan dibagi. Saya bertemu langsung dan menyampaikan permintaan itu, serta menyayangkan mengapa seluruh mahasiswa ditempatkan di Kabupaten Takalar.”

    Artinya, tekanan semakin besar. Namun di saat yang sama, ini menjadi kesempatan emas bagi mahasiswa STIBA untuk membuktikan bahwa mereka tidak hanya unggul di ruang kelas, tetapi juga mampu berkontribusi nyata di tengah masyarakat.

    Tantangan Tambahan: Ramadan di Tengah KKN

    Sebagai nilai tambah sekaligus tantangan tersendiri, pelaksanaan KKN kali ini bertepatan dengan bulan Ramadan.

    “Pelaksanaan KKN ini bertepatan dengan bulan suci Ramadan. Ini menjadi nilai plus,” kata Rektor.

    Oleh karena itu, pihak kampus sengaja membuka rangkaian kegiatan lebih awal agar koordinasi program amaliah Ramadan dapat dilakukan secara maksimal. “Mudah-mudahan kolaborasi dengan pihak-pihak terkait dapat terjalin dengan baik, sehingga pelaksanaan kegiatan amaliah Ramadan yang menjadi bagian penting dari KKN ini dapat dimaksimalkan.”

    Selain mengajar, membantu program desa, mahasiswa juga diharapkan aktif dalam kegiatan masjid, seperti tarawih, tadarus, dan aktivitas Ramadan lainnya. Kemampuan mengelola banyak peran menjadi tuntutan tersendiri.

    Pesan Terakhir: Ikhlas dan Bijaksana

    Menutup sambutannya, Ustaz Akhmad Hanafi menyampaikan doa dan harapan yang tulus. “Selamat bertugas. Wafaqakumullah wa saddadakum wa yassara umurakum wa barakafikum—semoga Allah memberikan taufik, meluruskan langkah, memudahkan urusan, dan memberkahi kalian.”

    Pesan-pesan ini adalah kompas moral yang diharapkan dapat memandu 396 mahasiswa selama masa pengabdian. Bukan hanya tentang keberhasilan program, tetapi juga tentang pembentukan karakter, ketajaman kebijaksanaan, dan keikhlasan dalam beramal.

    Sebab pada akhirnya, KKN bukan hanya tentang apa yang diberikan kepada masyarakat, tetapi juga tentang apa yang dipelajari dari mereka.